Laman

Senin, 12 Desember 2011

Media Penyimpanan Data

  1. Pengertian
    Tempat untuk menyimpan sejumlah data hasil dari input disebut dengan media simpan elektronik atau yang dalam bahasa komputernya disebut drive. Drive ini berfungsi untuk memberikan alamat pada drive tersebut. Alamat drive terdiri dari satu karakter yang selalu diikuti tanda ":".
  2. Macam Media Penyimpanan
    Berikut adalah beberapa media penyimpanan yang digunakan untuk menyimpan data dan program:
    • Internal Storage (Media Penyimpanan Utama)
      Media penyimpanan utama merupakan jenis media penyimpanan yang dapat menyimpan informasi yang kemudian dapat dipanggil lai (diakses). Contohnya adalah ROM (Read Only Memory) dan RAM (Random Access Memory)
    • External Storage (Media Penyimpanan Cadangan)
      Contoh: Floppy disk, CD-ROM atau DVD ROM, dan hard disk.
      Floppy disk atau disket merupakan alat yang digunakan untuk membaca dan menulis data. Alat untuk membaca dan menyimpan data pada Floppy disk disebut Floppy drive. Ukuran fisik disket 5 1/4 inci HD dan 3 1/2 inci HD. Kapasitas simpan disket adalah 1,2 MB dan 1,44 MB. Alamat driver-nya di A: atau B:.
      CD-ROM digunakan untuk menyimpan file-file source program. Media ini banyak juga digunakan untuk menyimpan data musik atau film (VCD). Alat untuk membaca dan menulis media simpan data CD-ROM disebut CD-Drive (Read, Read Write). Kapasitas simpannya sebesar 640 MB. Alamat drivernya di D: atau E:.
      Hard disk merupakan alat untuk menyimpan file program sistem dan file data dengan kapasitas simpannya mulai dari ratusan MB hingga puluhan giga byte.
      Dewasa ini dikenal pula flash disk sebagai media penyimpanan yang lebih unggul, karena dapat memuat data minimal 128 MB. Flash disk ini menggunakan teknologi USB (Universal Serial Bus)
  3. Ciri-ciri Penyimpanan Data
    • Media Penyimpanan Data Utama (Internal Storage)
      Media penyimpanan utama termasuk ke dalam jenis media penyimpanan elektronik dengan ciri-ciri sebagai berikut:
      a. secara keseluruhan operasinya bersifat elektronis, sehingga operasinya sangat cepat dan handal.
      b. karena operasinya yang elektronis, data hampir bisa diakses sekaligus dari memori utama. Dalam waktu kurang lebih seperjuta detik suatu item data dapat dipanggil kembali.
      c. kecepatan akses yang tinggi sehingga membantu cepatnya pemrosesan.
    • Media Penyimpanan Data Cadangan (External Storage)
      yang termasuk jenis media penyimpanan data cadangan adalah sebagai berikut:
      a. Magnetic disk, memiliki ciri-ciri:
         - floppy disk secara permanen disegel dalam selubung plastik protektif secara tipis dan bersifat keras.
         - data disimpan didalam track
         - umumnya berukuran 5 1/4 inci dan 3 1/2 inci
         - kapasitas penyimpanannya berkisar dari 1,2 MB-1,44 MB
         - digunakan sebagai media penyimpanan data cadangan yang akan diinput ke sistem lain pada komputer.

      b. Optic disk, memiliki ciri-ciri:
         - menggunakan laser untuk menulis dan membaca data
         - dapat digunakan untuk menyimpan data yang volumenya sangat besar
         - dapat membaca data lebih cepat

      c. Flash disk, memiliki ciri-ciri:
         - menggunakan teknologi USB
         - besar penyimpanan data minimal 128 MB

Minggu, 11 Desember 2011

Jenis-Jenis Media Pembelajaran

Banyak sekali jenis media yang sudah dikenal dan digunakan dalam penyampaian informasi dan pesan – pesan pembelajaran. Setiap jenis atau bagian dapat pula dikelompokkan sesuai dengan karakteristik dan sifat – sifat media tersebut. Sampai saat ini belum ada kesepakatan yang baku dalam mengelompokkan media. Jadi banyak tenaga ahli mengelompokkan atau membuat klasifikasi media akan tergantung dari sudut mana mereka memandang dan menilai media tersebut.
Penggolongan media pembelajaran menurut Gerlach dan Ely yang dikutip oleh Rohani (1997 : 16) yaitu :
1. Gambar diam, baik dalam bentuk teks, bulletin, papan display, slide, film strip, atau overhead proyektor.
2. Gambar gerak, baik hitam putih, berwarna, baik yang bersuara maupun yang tidak bersuara.
3. Rekaman bersuara baik dalam kaset maupun piringan hitam.
4. Televisi
5. Benda – benda hidup, simulasi maupun model.
6. Instruksional berprograma ataupun CAI (Computer Assisten Instruction).
Penggolongan media yang lain, jika dilihat dari berbagai sudut pandang adalah sebagai berikut :
1. Dilihat dari jenisnya media dapat digolongkan menjadi media Audio, media Visual dan media Audio Visual.
2. Dilihat dari daya liputnya media dapat digolongkan menjadi media dengan daya liput luas dan serentak, media dengan daya liput yang terbatas dengan ruang dan tempat dan media pengajaran individual.
3. Dilihat dari bahan pembuatannya media dapat digolongkan menjadi media sederhana (murah dan mudah memperolehnya) dan media komplek.
4. Dilihat dari bentuknya media dapat digolongkan menjadi media grafis (dua dimensi), media tiga dimensi, dan media elektronik.

Manfaat Media Pembelajaran

Secara umum manfaat media pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih afektif dan efisien. Sedangkan secara lebih khusus manfaat media pembelajaran adalah:
1. Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan
Dengan bantuan media pembelajaran, penafsiran yang berbeda antar guru dapat dihindari dan dapat mengurangi terjadinya kesenjangan informasi diantara siswa dimanapun berada.
2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
Media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan dan warna, baik secara alami maupun manipulasi, sehingga membantu guru untuk menciptakan suasana belajar menjadi lebih hidup, tidak monoton dan tidak membosankan.
3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
Dengan media akan terjadinya komukasi dua arah secara aktif, sedangkan tanpa media guru cenderung bicara satu arah.
4. Efisiensi dalam waktu dan tenaga
Dengan media tujuan belajar akan lebih mudah tercapai secara maksimal dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin. Guru tidak harus menjelaskan materi ajaran secara berulang-ulang, sebab dengan sekali sajian menggunakan media, siswa akan lebih mudah memahami pelajaran.

5. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa
Media pembelajaran dapat membantu siswa menyerap materi belajar lebih mandalam dan utuh. Bila dengan mendengar informasi verbal dari guru saja, siswa kurang memahami pelajaran, tetapi jika diperkaya dengan kegiatan melihat, menyentuh, merasakan dan mengalami sendiri melalui media pemahaman siswa akan lebih baik.
6. Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja
Media pembelajaran dapat dirangsang sedemikian rupa sehingga siswa dapat melakukan kegiatan belajar dengan lebih leluasa dimanapun dan kapanpun tanpa tergantung seorang guru.Perlu kita sadari waktu belajar di sekolah sangat terbatas dan waktu terbanyak justru di luar lingkungan sekolah.
7. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar
Proses pembelajaran menjadi lebih menarik sehingga mendorong siswa untuk mencintai ilmu pengetahuan dan gemar mencari sendiri sumber-sumber ilmu pengetahuan.
8. Mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif
Guru dapat berbagi peran dengan media sehingga banyak mamiliki waktu untuk memberi perhatian pada aspek-aspek edukatif lainnya, seperti membantu kesulitan belajar siswa, pembentukan kepribadian, memotivasi belajar, dan lain-lain.

Kamis, 08 Desember 2011

Mengembangkan Pembelajaran Ketrampilan Berbahasa dengan Microsoft Powerpoint

Pengembangan materi pembelajaran khususnya mendengarkan dan membaca dapat dikembangkan secara mudah dengan program ini. Materi pembelajaran bahasa yang dihasilkan oleh program aplikasi inipun cukup menarik, khususnya materi pembelajaran yang berupa permainan.
1. Membaca
            Fasilitas menampilkan teks dalam program aplikasi ini memungkinkan pembuatan materi pembelajaran ketrampilan membaca dengan mudah. Pembuat program bisa memasukan teks dalam slide pertama, kemudian memasukan latihan dlam slide kedua dan umpan balik latihan dalam slide berikutnya. Untuk memperindah tampilan teks-teks bacaan juga bisa dilengkapi dengan berbagai gambar. Apabila pembuat ingin memberikan materi pembelajaran yang lebih otentik maka bisa diberikan satu alamat situs web. Pembelajar akan membaca teks di situs itu kemudian kembali ke program dan mengerjakan latihan yang ada dan kemudian melihat slide umpan balik.
2. Mendengarkan
          Dengan adanya fasilitas memasukkan suara dan video maka pembelajaran ketrampilan mendengarkan mempunyai lebih banyak pilihan variasi. Pemrogram bisa membuat bahan pembelajaran dengan video ataupun audio. Seperti halnya pada membaca materi pembelajaran, latihan-latihan dan umpan balik dapat diberikan di slide-slide yang berbeda. Fasilitas hyperlink yang memungkinkan program dihubungkan dengan jaringan internet akan memperkaya penyediaan bahan pembelajaran.
3. Menulis dan Berbicara
          Keterbatasan program aplikasi ini adalah pada umpan balik yang berupa tulisan. Program ini tidak mempunyai fasilitas yang memungkinkan pembelajar memberikan umpan balik dalam bentuk tulisan atau suara. Namun demikian keterbatasan program dalam menyediakan fasilitas untuk umpan balik suara ini bisa diatasi dengan strategi pembelajaran gabungan, yaitu menggabungkan pembelajaran mandiri dan berpasangan. Sesudah menjalankan program komputer pembelajar diberi tugas untuk berinteraksi dengan pembelajar yang lain.
Sedangkan untuk mengatasi keterbatasan dalam memberika umpan balik berupa tulisan dapat diatasi dengan mempergunakan fasilitas hyperlink. Pada waktu ada tugas menulis pembelajar dihubungan dengan program yang mempunyai fasilitas menulis seperti Microsoft Word misalnya.

Pembelajaran Bahasa Dengan Komputer

          Komputer telah mulai diterapkan dalam pembelajaran bahasa mulai 1960 (Lee, 1996). Dalam 40 tahun pemakaian komputer ini ada berbagai periode kecenderungan yang didasarkan pada teori pembelajaran yang ada. Periode yang pertama adalah pembelajaran dengan komputer dengan pendekatan behaviorist. Periode ini ditandai dengan pembelajaran yang menekankan pengulangan dengan metode drill dan praktek. Periode yang berikutnya adalah periode pembelajaran komukatif sebagai reaksi terhadap behaviorist. Penekanan pembelajaran adalah lebih pada pemakaian bentuk-bentuk tidak pada bentuk itu sendiri seperti pada pendekatan behaviorist.
         Periode atau kecenderungan yang terakhir adalah pembelajaran dengan komputer yang integratif. Pembelajaran integratif memberi penekan pada pengintegrasian berbagai ketrampilan berbahasa, mendengarkan, berbicara, menulis dan membaca dan mengintegrasikan tehnologi secara lebih penuh pada pembelajaran.
     Lee merumuskan paling sedikit ada delapan alasan pemakaian komputer sebagai media pembelajaran (Lee, 1996) Alasan-alasan itu adalah: pengalaman, motivasi, meningkatkan pembelajaran, materi yang otentik, interaksi yang lebih luas, lebih pribadi, tidak terpaku pada sumber tunggal, dan pemahaman global.
      Dengan tersambungnya komputer pada  jaringan internet maka pembelajar akan mendapat pengalaman yang lebih luas. Pembelajar tidak hanya menjadi penerima yang pasif melainkan juga menjadi penentu pembelajaran bagi dirinya sendiri. Pembelajaran dengan komputer akan memberikan motivasi yang lebih tinggi karena komputer selalu dikaitkan dengan kesenangan, permainan dan kreativitas. Dengan demikian pembelajaran itu sendiri akan meningkat.
         Pembelajaran dengan komputer akan memberi kesempatan pada pembelajar untuk mendapat materi pembelajaran yang otentik dan dapat berinteraksi secara lebih luas. Pembelajaran pun menjadi lebih bersifat pribadi yang akan memenuhi kebutuhan strategi pembelajaran yang berbeda-beda.
       Di samping kelebihan dan keuntungan dari pembelajaran dengan komputer tentu saja ada kekurangan dan kelemahannaya. Hambatan pemakaian komputer sebagai media pembelajaran antara lain adalah: hambatan dana, ketersediaan piranti lunak dan keras komputer, keterbatasan pengetahuan tehnis dan teoris dan penerimaan terhadap tehnologi.
           Dana bagi penyediaan komputer dengan jaringannya cukup mahal demikian untuk piranti lunak dan kerasnya. Media pembelajaranpun kurang berkembang karena keterbatasan pengetahuan tehnis dari pengajar atau ahli pengajaran dan keterbatasan pengetahuan teoritis pembelajaran bahasa dari para pemrogram.

Selasa, 06 Desember 2011

Perangkat Komputer

1.      Modem

           Fungsi modem yaitu untuk mengubah sinyaldigital menjadi sinyal suara dan juga sebaliknya.Dewasa inimodem telah berkembang dengan berbagai fasilitas yang cukup bermanfaat, misalnya voice modem. Dengan adanya fasilitasvoice modem ini, merubah fungsi modem bukan hanya sebagaipenyambung ke internet tetapi lebih dari itu, modem dapatmenjadi saluran radio, audio, percakapan telepon sampai streaming video.
2.      Hub















Fungsi hub:
 memfasilitasikan penambahan, penghilangan atau pemindahan
- workstation. menambah jarak network (fungsi sebagai repeater)
- menyediakan fleksibilitas dengan mensupport interface yang berbeda
- (Ethernet, Token Ring, FDDI). menawarkan feature yang fault
- tolerance (isolasi kerusakan) memberikan manajemen service yang
- tersentralisasi (koleksi informasi, diagnostic)
central connection point.

3.      Repeater

                           

            REPEATER berfungsi untuk penguat sinyal dari kabel , misalnya pada sebuah jaringan LAN dengan topologi start yang menggunakan kabel UTP .

4.      Router




            Router berfungsi sebagai penghubung antar dua atau lebih jaringan untuk meneruskan data dari satu jaringan ke jaringan lainnya. Router berbeda dengan switch. Switch merupakan penghubung beberapa alat untuk membentuk suatu Local Area Network (LAN).
Analogi Router dan Switch
            Sebagai ilustrasi perbedaan fungsi dari router dan switch merupakan suatu jalanan, dan router merupakan penghubung antar jalan. Masing-masing rumah berada pada jalan yang memiliki alamat dalam suatu urutan tertentu. Dengan cara yang sama, switch menghubungkan berbagai macam alat, dimana masing-masing alat memiliki alamat IP sendiri pada sebuah LAN.
            Router sangat banyak digunakan dalam jaringan berbasis teknologi protokol TCP/IP, dan router jenis itu disebut juga dengan IP Router. Selain IP Router, ada lagi AppleTalk Router, dan masih ada beberapa jenis router lainnya. Internet merupakan contoh utama dari sebuah jaringan yang memiliki banyak router IP. Router dapat digunakan untuk menghubungkan banyak jaringan kecil ke sebuah jaringan yang lebih besar, yang disebut dengan internetwork, atau untuk membagi sebuah jaringan besar ke dalam beberapa subnetwork untuk meningkatkan kinerja dan juga mempermudah manajemennya. Router juga kadang digunakan untuk mengoneksikan dua buah jaringan yang menggunakan media yang berbeda (seperti halnya router wireless yang pada umumnya selain ia dapat menghubungkan komputer dengan menggunakan radio, ia juga mendukung penghubungan komputer dengan kabel UTP), atau berbeda arsitektur jaringan, seperti halnya dari Ethernet ke Token Ring.
            Router juga dapat digunakan untuk menghubungkan LAN ke sebuah layanan telekomunikasi seperti halnya telekomunikasi leased line atau Digital Subscriber Line (DSL). Router yang digunakan untuk menghubungkan LAN ke sebuah koneksi leased line seperti T1, atau T3, sering disebut sebagai access server. Sementara itu, router yang digunakan untuk menghubungkan jaringan lokal ke sebuah koneksi DSL disebut juga dengan DSL router. Router-router jenis tersebut umumnya memiliki fungsi firewall untuk melakukan penapisan paket berdasarkan alamat sumber dan alamat tujuan paket tersebut, meski beberapa router tidak memilikinya. Router yang memiliki fitur penapisan paket disebut juga dengan packet-filtering router. Router umumnya memblokir lalu lintas data yang dipancarkan secara broadcast sehingga dapat mencegah adanya broadcast storm yang mampu memperlambat kinerja jaringan.

5.      NIC



berfungsi sebagai jembatan dari komputer ke sebuah jaringan komputer. Jenis NIC yang beredar, terbagi menjadi dua jenis, yakni NIC yang bersifat fisik, dan NIC yang bersifat logis. Contoh NIC yang bersifat fisik adalah NIC Ethernet, Token Ring, dan lainnya; sementara NIC yang bersifat logis adalah loopback adapter dan Dial-up Adapter. Disebut juga sebagai Network Adapter. Setiap jenis NIC diberi nomor alamat yang disebut sebagai MAC address, yang dapat bersifat statis atau dapat diubah oleh pengguna.


6.      Bridges




            BRIDGE berfungsi untuk membagi sebuah jaringan hingga menjadi dua buah jaringan . BRIDGE mengatur informasi diantara kedua sisi network agar dapat berjalan dengan teratur .
7.      Akces Point


              Fungsi access point adalah sebagai Hub/Switch yang bertindak untuk menghubungkan jaringan lokal dengan jaringan wireless/nirkabel para client



8.      Switch

               
            Digunakan untuk menghubungkan banyak terminal komputer yang berbeda bersama-sama, dalam Local Area Network (LAN). Jaringan switch adalah perangkat keras yang digunakan untuk menghubungkan banyak komputer satu sama lain. Tujuan dari membuat koneksi berkualitas tersebut transfer data dan informasi antara berbagai terminal di LAN.

9.      Kabel UTP



               
untuk mendukung komunikasi suara analog, untuk mentransmisikan data digital di dalam jaringan komputer, mendukung komunikasi data dan suara digital, menghubungkan node-node dalam jaringan dengan teknologi Token Ring dari IBM, mendukung komunikasi data dan suara pada kecepatan hingga 10 megabit per detik, untuk mendukung komunikasi data dan suara hingga kecepatan 16 megabit per detik, mendukung jaringan Ethernet 10BaseT, dll.
10.  RG 45


                    

            Sebelum nama RJ45 digunakan untuk merujuk pada konektor jaringan komputer, RJ45 awalnya sebuah Telepon hanya standar-. It is one of the many registered jacks , like RJ11, another telephone standard. Ini adalah salah satu dari banyak jack terdaftar , seperti RJ11, standar telepon lain. As a registered jack, telephone RJ45 specifies the physical male and female connectors as well as the pin assignments of the wires in a telephone cable. Sebagai jack terdaftar, telepon RJ45 menentukan konektor laki-laki dan perempuan fisik maupun tugas pin dari kabel dalam kabel telepon. The original RJ45 uses a special [ 1 ] [ 2 ] keyed 8P2C modular connector, with Pins 5 and 4 wired for tip and ring of a single telephone line and Pins 7 and 8 connected to a programming resistor. The RJ45 asli menggunakan khusus 8P2C memasukkan konektor modular, dengan pin 5 dan 4 kabel untuk ujung dan cincin saluran telepon tunggal dan pin 7 dan 8 terhubung ke resistor pemrograman. It is meant to be used with a high speed modem, and is obsolete today. Hal ini dimaksudkan untuk digunakan dengan modem kecepatan tinggi, dan usang hari ini.
Telephone installers who wired telephone RJ45 jacks were familiar with the pin assignment which was part of the RJ45 standard.            Telepon installer yang kabel telepon jack RJ45 akrab dengan tugas pin yang merupakan bagian dari standar RJ45. However, near-identical physical connectors for computer networking became ubiquitous, and informally inherited the name RJ45 due to the overwhelming similarity. Namun, konektor fisik yang hampir sama untuk jaringan komputer menjadi mana-mana, dan informal mewarisi nama RJ45 karena kemiripan yang luar biasa. While telephone RJ45 uses a "keyed" variety of the 8P body, meaning it may have an extra tab that a computer RJ45 connector is unable to mate with, the visual difference from an Ethernet 8P is subtle. Sementara telepon RJ45 menggunakan "memasukkan" berbagai 8P tubuh, yang berarti mungkin memiliki tab tambahan bahwa komputer konektor RJ45 tidak dapat kawin dengan, perbedaan visual dari 8P Ethernet halus.
            The only other difference is the presence of extra conductors in the cable, which cannot be seen without very close inspection. Satu-satunya perbedaan lain adalah adanya tambahan dalam konduktor kabel, yang tidak dapat dilihat tanpa pemeriksaan sangat dekat. True telephone RJ45 connectors are a special variant of 8P2C, meaning only the middle 2 positions have conductors in them, while pins 7 and 8 are shorting a programming resistor. Benar telepon RJ45 konektor adalah varian khusus 8P2C, yang berarti hanya posisi 2 memiliki konduktor di tengah mereka, sementara pin 7 dan 8 adalah shorting sebuah resistor pemrograman. Computer RJ45 is 8P8C , with all eight conductors present. Komputer RJ45 adalah 8P8C , dengan semua delapan konduktor hadir.
Understandably, because telephone RJ45 8P connectors never saw wide usage and computer 8P connectors are quite well known today, RJ45 is used almost exclusively to refer to Ethernet -type computer connectors.            Dimengerti, karena telepon 8P konektor RJ45 tidak pernah melihat penggunaan yang luas dan komputer 8P konektor yang cukup terkenal saat ini, RJ45 digunakan hampir secara eksklusif untuk mengacu pada Ethernet komputer tipe konektor. Electronics catalogs not specialized to the telephone industry advertise 8P8C modular connectors as "RJ45". Elektronik katalog tidak khusus untuk industri telepon mengiklankan konektor 8P8C modular sebagai "RJ45". Virtually all electronic equipment that uses an 8P8C connector (or possibly any 8P connector at all) will document it as an "RJ45" connector. Hampir semua peralatan elektronik yang menggunakan konektor 8P8C (atau mungkin ada konektor 8P sama sekali) akan dokumen itu sebagai konektor "" RJ45. In common usage, RJ45 also refers to the pin assignments for the attached cable, which are actually defined in the wiring standard TIA/EIA-568-B . Dalam penggunaan umum, RJ45 juga mengacu pada tugas pin untuk kabel terpasang, yang didefinisikan dalam kabel standar TIA/EIA-568-B .
A locking boot for RJ45 Modular Plugs was developed to prevent inadvertent disconnects in mission critical facilities.            Sebuah boot penguncian untuk RJ45 Modular Plug dikembangkan untuk mencegah sengaja memutus fasilitas dalam misi kritis.

11.  Kabel Fiber Optik


          

Kabel Fiber optic adalah sebuah kabel yang terbuat dari serat kaca dengan teknologi canggih dan mempunyai kecepatan transfer data yang lebih cepat daripada kabel biasa, biasanya fiber optic digunakan pada jaringan backbone (Tulang Punggung) karena dibutuhakan kecepatan yang lebih dalam jaringan ini,namun pada saat ini sudah banyak yang menggunakan fiber optic untuk jaringan biasa baik LAN, WAN maupun MAN karena dapat memberikan dampak yang lebih pada kecepatan dan bandwith karena fiber optic ini menggunakan bias cahaya untuk mentransfer data yang melewatinya dan sudah barang tentu kecepatan cahaya tidak diragukan lagi namun untuk membangun jaringan dengan fiber optic dibutuhkan biaya yang cukup mahal dikarenakan dibutuhkan alat khusus dalam pembangunannya.

Penyambungan
Untuk penyambungan kabel fiber optik dibutuhkan alat khusus yang bernama FUSION SPLICER alat ini yang digunakan untuk menyambung dua ujung fiber optic dengan menggunakan panas alat ini butuh ketelitian yang sangat tinggi, alat ini dilengkapi dengan alat pengukur karena setiap ingin menyambung dua sisi FO harus diukur terlebih dahulu dan ukurannya harus sama antara ujung A dan ujung B dan kedua ujung FO harus benar2 bersih (biasanya digunakan alcohol 95% dan tisu untuk membersihkan ujung FO yang sudah dikupas) karena apabila ada kotoran sedikit saja maka FUSION SPLICER tidak akan bisa digunakan alias menolak untuk melakukan penyambungan.
 informasi yang dibawa dengan melakukan regenerasi timing, regenerasi pulse serta konversi sinyal elektrik ke dalam interface V.28 yang berupa sinyal digital dan sebaliknya.
12.  Kabel Coaksial


                      
Kabel koasial terdiri atas konduktur silindris melingkar yang mengelilingi sebuah kabel tembaga inti yang konduktif. Kabel koaksial dapat di gunakan tanpa banyak membutuhkan bantuan repeater sebagai penguat untuk komunikasi jarak jauh.
Kabel koaksial memiliki ukuran beragam. Diameter yang besar memilik transmisi panjang dan menolak noise. Nama Lain dari Kabel ini adalah "thicknet". Kabel ini sangat popular untuk LAN karena memiliki bandwith yang lebar, sehingga dapat Anda gunakan untuk komunikasi broadband (multiple channel). Contoh kabel koaksial dalam kehidupan sehari-hari yaitu: kabel tv, thin10Base5 yang biasanya digunakan untuk kabel backbone pada instalasi jaringan antar gedung.
Kabel koaksial mempunyai beberapa karakteristik, yaitu :
1.          Kecepatan dan keluaran 10 - 100 MBps
2.          Biaya Rata-rata per node murah
3.          Media dan ukuran konektor medium
4.          Panjang kabel maksimal yang di izinkan yaitu 500 meter (medium)
Jaringan dengan menggunakan kabel koaksial merupakan jaringan dengan biaya rendah, tetapi jangkauannya sangat terbatas dan keandalannya juga sangat terbatas. Kabel koaksial pada umumnya digunakan pada topologi bus dan ring.


Senin, 21 November 2011

Media Pembelajaran Fiqh-Mts kelas IX

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yagn digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan si belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang di sengaja, bertujuan, dan terkendali.
Landasan teori:
• Belajar melalui stimulus visual membuahkan hasil belajar yang lebih baik untuk tugas-tugas seperti mengingat, mengenali, mengingat kembali dan menghubung-hubungkan fakta dan konsep.
• Belajar melalui stimulus verbal membuahkan hasil belajar yang lebih apabila pembelajaran itu melibatkan ingatan yang berurut-urutan.
• Belajar dengan menggunakan indera ganda (pandang dan dengar) akan memberikan keuntungan bagi siswa. (Levie & levie, 1975)
Kali ini penulis mencoba untuk membuat media pembelajaran visual mengenai materi fiqh “Tata Cara Penyembelihan Hewan Kurban” untuk sekolah MTs kelas IX. Dan mungkin bisa membantu teman-teman yang sedang kesulitan mencari contoh media pembelajaran untuk materi fiqh sekolah MTS. Silahkan klik materi fiqh MTs kls IX.pptx